СИЛЬНЫЕ НОВОСТИ
Мнение воспитателя детского сада
«Некоторые дети, которые ходят в детский сад, не понимают, что такое туалет»
Нашу собеседницу зовут Анна. Она воспитатель в детском саду одного из крупных городов Брестской области. Работает с малышами уже много лет, поэтому не понаслышке знает, как менялась сфера и с какими профессиональными трудностями сталкиваются сегодняшние педагоги.
Один из вопросов, на которых акцентирует внимание Анна, это отношение родителей к педагогам в детских садах. По словам рассказчицы, лет пятнадцать-двадцать назад оно было совсем иным, более уважительным. Тогда считалось, что ребенок – это в первую очередь ответственность родителей, и только во вторую – детского сада. Требования к родителям были более высокими.
«Родители более старательно воспитывали детей и отдавали их в детский сад, подготовленными к нему. Ведь ребенок после привычных домашних условий оказывается в неизвестной среде с незнакомыми людьми, а мамы рядом нет. Поэтому он должен уметь хотя бы самые элементарные вещи.
Например, ребенок должен понимать, что если ему хочется в туалет, значит, нужно туда сходить. Есть специально отведенное место. А некоторые родители приводят детей в подгузниках, что неправильно. Педагог не должен менять памперс! А некоторые малыши не знают, что такое горшок, они не приучены, потому что дома все время ходили в подгузниках. Это нонсенс.
Еще, например, он должен понимать, что ему нужно кушать, а для этого требуется уметь держать в руках столовый прибор. Необходимо, чтобы родители до детского сада обучили ребенка простейшему навыку – как держать в руке ложку», – говорит педагог.
Она рассказывает, что сейчас стало больше родителей, которые считают, что можно отдать ребенка в детский сад, и его всему там научат. Требования стали настолько высокими, что создается впечатление, будто некоторые отдают малыша на попечительство, а педагоги должны его полностью сами всему научить и воспитать. К счастью, так думают не все.
«Все должно быть наоборот. Родители воспитывают своего ребенка и отвечают за него. Детский сад – это существенное дополнение, но он никогда не заменит родителей и их внимания к ребенку.
Есть проблема и в том, что родители не всегда прислушиваются к педагогам. Ведь воспитательный процесс должен быть более-менее схожим и дома, и в детском саду: одинаковый режим дня, одинаковые требования к поведению.
Уровень развития конкретного малыша зависит от его родителей. Каждый ребенок обучен по-разному. Бывает такое, что малыш, которому почти три года, не умеет самостоятельно обуться. Ты ему говоришь: «Натягивай обувь на ногу». А он не знает, что делать, не понимает, что от него хотят, и не подозревает, как засунуть ноги в обувь. Хотя современная детская обувь достаточно проста, когда-то такой обуви не было», – подчеркивает воспитатель.
«Все должно быть наоборот. Родители воспитывают своего ребенка и отвечают за него. Детский сад – это существенное дополнение, но он никогда не заменит родителей и их внимания к ребенку.
Есть проблема и в том, что родители не всегда прислушиваются к педагогам. Ведь воспитательный процесс должен быть более-менее схожим и дома, и в детском саду: одинаковый режим дня, одинаковые требования к поведению.
Уровень развития конкретного малыша зависит от его родителей. Каждый ребенок обучен по-разному. Бывает такое, что малыш, которому почти три года, не умеет самостоятельно обуться. Ты ему говоришь: «Натягивай обувь на ногу». А он не знает, что делать, не понимает, что от него хотят, и не подозревает, как засунуть ноги в обувь. Хотя современная детская обувь достаточно проста, когда-то такой обуви не было», – подчеркивает воспитатель.
Родители воспитывают не ребенка, а педагогов
Анна высказывает мнение, что предыдущие поколения родителей были более ответственными и собранными. Они меньше требовали от воспитателей, считали, что ответственность лежит на них самих – законных представителях ребенка.
«Дает о себе знать в том числе и интернет. Родители полагают, что они все могут найти в сети, что они все знают и понимают лучше воспитателей. Сейчас стало больше «качания прав», когда родитель пытается что-то доказать воспитателю. Разговор переходит в категорию: вы получаете зарплату, а значит, вы должны. Они стали больше интересоваться тем, как указать педагогу на его место, а не тем, как повлиять на своего ребенка и сделать его лучше», – сетует воспитатель.
Работа воспитателя с каждым отдельным ребенком – это процесс, в котором должны участвовать и родители. Педагог видит конкретные недостатки и указывает на них взрослым. А реакция на все замечания должна происходить дома – весь воспитательный процесс в стенах детского сада не уместишь.
Анна приводит примеры из практики, которые когда-то могли встретиться лишь изредка, а сегодня появляются все чаще и чаще. Одна из проблем заключается в том, что современные дети не имеют понятия вежливости. Мальчики могут толкать девочек – и это для них нормально. Бывает такое, когда дети тыкают воспитателям и разговаривают на повышенных тонах. То есть ребенок пяти-шести лет может прямым текстом, да еще и на «ты», сказать воспитателю, мол, не имеешь права трогать меня за руку и тому подобное.
«Это говорит о том, что родители рассказывают детям об их правах, а не об элементарных правилах поведения. Отмечу, что от достатка семьи поведение ребенка не зависит. Дело в том, какие родители.
Работа воспитателя с каждым отдельным ребенком – это процесс, в котором должны участвовать и родители. Педагог видит конкретные недостатки и указывает на них взрослым. А реакция на все замечания должна происходить дома – весь воспитательный процесс в стенах детского сада не уместишь. Вот конкретный пример: ребенку три года, а он не может сам ни раздеться, ни одеться. Говоришь об этом маме, а в ответ слышишь, что он все умеет и дома одевается сам. Правда, как только приходит в детский сад, то почему-то ничего сам не делает. В итоге сидит, и от бессилия у него на глаза наворачиваются слезы.
Возможно, дома он начинает одеваться самостоятельно, но делает это медленно. У родителей заканчивается терпение, и они бросаются ему помогать: в итоге не прививается никакой самостоятельности. Когда обращаешь внимание родителей на трудности у ребенка, реакция может быть не самой адекватной. Кто-то просто скажет, что всему научить должны в детском саду, а кто-то пойдет жаловаться заведующей, а то и в горисполком», – разводит руками воспитатель.
«Это говорит о том, что родители рассказывают детям об их правах, а не об элементарных правилах поведения. Отмечу, что от достатка семьи поведение ребенка не зависит. Дело в том, какие родители.
Работа воспитателя с каждым отдельным ребенком – это процесс, в котором должны участвовать и родители. Педагог видит конкретные недостатки и указывает на них взрослым. А реакция на все замечания должна происходить дома – весь воспитательный процесс в стенах детского сада не уместишь. Вот конкретный пример: ребенку три года, а он не может сам ни раздеться, ни одеться. Говоришь об этом маме, а в ответ слышишь, что он все умеет и дома одевается сам. Правда, как только приходит в детский сад, то почему-то ничего сам не делает. В итоге сидит, и от бессилия у него на глаза наворачиваются слезы.
Возможно, дома он начинает одеваться самостоятельно, но делает это медленно. У родителей заканчивается терпение, и они бросаются ему помогать: в итоге не прививается никакой самостоятельности. Когда обращаешь внимание родителей на трудности у ребенка, реакция может быть не самой адекватной. Кто-то просто скажет, что всему научить должны в детском саду, а кто-то пойдет жаловаться заведующей, а то и в горисполком», – разводит руками воспитатель.
Гаджеты отбирают время у родителей и негативно влияют на детей
Так чем сегодняшние родители отличаются от тех, что были лет пятнадцать назад? По мнению Анны, сейчас родители стали более эгоистичными. Хоть и не все, но такая тенденция есть. Особенно – в многодетных семьях, когда тяжело найти время, чтобы уделить должное внимание каждому ребенку.
«К сожалению, часто между собой и ребенком родители выбирают себя и свои интересы. Логика простая: зачем тратить время на малыша, если его всему научат в детском саду? Некоторые родители предпочитают отдавать детей на кружки, где проходит подготовка к школе. Хотя можно обойтись и без этого. Во-первых, к школе готовит детский сад, во-вторых, родители сами могут карапузу что-то объяснить. Но нет желания, и поэтому он, помимо школьной программы, занимается в кружке. А это лишняя нагрузка. Ваш малыш больше запомнит из ваших рассказов по дороге в сад и назад, чем на этом кружке», – уверена собеседница.
Она отмечает, что сейчас взрослые тратят много времени на гаджеты. Мама может сидеть в телефоне, а чтобы ребенок не шумел – ему тоже дают в руки телефон. Причем к телефону малыш привыкает с полутора-двух-трех лет. Уже в таком малом возрасте гаджет становится для него чем-то важным. Детей занимают не активностью или развивающими играми, а телефоном.
Мама может сидеть в телефоне, а чтобы ребенок не шумел – ему тоже дают в руки телефон.
«Это негативно отражается на здоровье ребенка. Гаджеты влияют на психику и на зрение. К сожалению, детей, настроение которых зависит от телефона, с каждым годом все больше. Они не развиваются полноценно, что приведет к неизбежным трудностям, когда они станут взрослее. Ребенок должен больше двигаться – это ему необходимо.
Складывается впечатление, что девочки менее зависимы от телефонов и более самостоятельны. То, что девочки раньше взрослеют, факт. Доходит до того, что они обуваются сами и помогают обуться мальчикам. Не говорю, что это повсеместно, но такое есть. Уверена, что детский сад не может «закрыть» воспитание ребенка полностью. Это произойдет только в том случае, когда есть активная помощь от родителей», – резюмирует специалист.
Складывается впечатление, что девочки менее зависимы от телефонов и более самостоятельны. То, что девочки раньше взрослеют, факт. Доходит до того, что они обуваются сами и помогают обуться мальчикам. Не говорю, что это повсеместно, но такое есть. Уверена, что детский сад не может «закрыть» воспитание ребенка полностью. Это произойдет только в том случае, когда есть активная помощь от родителей», – резюмирует специалист.